扬华首页 | 学生处 | 扬华工作室 | 扬华新闻 | 磐石计划 | 学生党建 | 艺术中心 | 扬华文化 | 网络导航 | 扬华邮箱 | 办公系统
首 页 | 学工之家 | 学工新闻 | 学术成果 | 选学培训 | 理论在线 | 他山之石 | 表彰奖励 | 学生工作简报电子版 | 学工动态电子版
何晓琼:实事求是树观念 全程辅导助成才
文章作者或来源:何晓琼  浏览次数:(10408)发布时间:2008-4-22
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

近年来,全国高校深入贯彻落实中央16号文件精神,积极探索进一步加强和改进大学生思想政治教育的新思路、新途径、新方法,努力提高大学生思想政治教育的针对性和实效性。面临新的时代境遇,面对新的任务使命,西南交通大学电气工程学院及时更新思想观念,着力创新体制机制,在大学生思想政治教育工作中坚持实事求是,强化全程辅导,实实在在帮助学生解决实际问题,彻彻底底帮助学生解决思想问题,引导学生树立正确观念,促进学生健康成长成才,学生思想政治教育工作取得显著成效。本文择取一例,资与同行交流。

一、起因:一名奇怪的新生党员

    20009月,又一批新生走进西南交通大学电气工程学院大家庭。按照学院惯例,新生一入学,学院党委即派秘书梁老师与新生党员同学进行座谈,在气氛热烈的座谈会上,小仿同学的格外沉默引起了梁老师的注意。座谈会后,梁老师单独留下了小仿同学,与其讨论交流党员的权利和义务等问题,始料未及的是,该同学对于入党程序、党员的权利和义务等本该熟知的知识却是一脸茫然。有多年党务工作经验的梁老师意识到事情有些蹊跷,但考虑到小仿同学是刚刚入学的新生,或许是因紧张所致,并没有对他进行批评,而是送给他一本《中国共产党章程》,嘱咐他认真学习。随即,梁老师将此事告知了当时小仿同学的辅导员老师。

二、了解:谈话于前,调查于后

听到这一情况,小仿同学的辅导员老师敏锐地感觉到此事不可忽视,并立即与老师一起调阅了该同学的个人档案。结果令人吃惊的是,该同学所有的入党材料,笔迹竟然完全相同。根据档案材料推测,该同学的党员身份有弄虚作假之嫌。作为一名在高中入党的大学新生,其党员身份存疑,这是关系着这名同学未来成长的重要问题。学院研究决定,此事要作为学院学生工作积极介入的重点个案,要本着实事求是、以人为本的原则慎重处理,由辅导员老师制定对该同学进行全程辅导的计划并具体实施。

党员身份问题事关重大,非常严肃,在没有充分了解掌握事件全过程的情况下,断不可妄下定论。同时,考虑到小仿同学是刚刚走入大学的新生,心理承受能力有限,事情处理不好极有可能留下“后遗症”。因此,按照辅导计划第一步,辅导员老师首先主动约小仿同学谈话,了解他对党员问题的个人态度。在循序渐进的谈话过程中辅导员老师得知,小仿同学第一次高考成绩不理想曾有过复读经历,复读期间他远离家乡父母,独自在外求学,一番寒来暑往,终于以优异的成绩顺利考入西南交大。然而,他却不清楚,自己是一名共产党员。谈话结束,辅导员老师没有对小仿同学施加任何压力,而是结合自己的经历和体会给他的大学生活和学习提了建议。

根据已经掌握的信息,学院党委坚定地认为小仿同学的党员身份确有问题。辅导员老师与老师再三斟酌,并经请示学院党委同意,向小仿同学原党支部、党委所在地发函进行了追踪调查。调查结果很快返回。村党支部、镇党委以及县教育局党委在回函中就此事做出说明:小仿同学的父亲因考虑到儿子的“前途”,利用自己是村委干部职务之便,在自己儿子毫不知情的情况下,包办了所有入党手续,并在当事人缺席的情况下,使小仿同学成为一名中共预备党员。

三、处理:实事求是,全程辅导

学院党委专门召开会议对这一事件进行了认真讨论。会议认为:小仿同学的党员身份确有问题,但这个错误是在小仿同学完全不知情的情况下造成的,学院应本着实事求是、以人为本的原则,结合实际情况,通过科学的、有针对性的教育和鼓励,引导该同学正确认识和对待这个问题,争取学生和家长主动配合解决这一问题,并做到此事件的处理尽量不影响小仿同学的正常学习和生活。在以上会议精神的指导下,辅导员老师认真制定了下一阶段的辅导方案,力争引导小仿同学主动解决自己的党员身份问题。

首先,辅导员老师利用各种机会多次主动找小仿同学谈心,从个人爱好到人生信仰,从校园新闻到国家大事,在无所不谈中,渐渐触及到党性这个实质性话题,辅导员老师列举了许多革命前辈以及学院一些学长坚持“实事求是”的实例,引起了小仿同学的认同和共鸣。看到小仿同学的思想觉悟日渐提高,辅导员老师很是欣慰,并且没有再继续对他进行直接的思想教育,代之以提供党内刊物和相关书籍给他阅读,给他思考的时间和空间。不久,小仿同学主动找到辅导员老师,非常认真地说:“老师,感谢这一段时间以来您对我的关心,为我的思想解压。关于入党的事情,前段时间我问过家里,确实是父亲为了我‘好’才这样做的,这段时间,通过对《党章》以及您提供的书籍的学习,还有您和梁老师的关心,我学到了很多,认识到作为一名党员,实事求是是根本。所以我请求学院党委取消我的党员资格。刚才,我已经重新递交了一份入党申请书,我将积极努力,争取早日在思想上和组织上入党。”对于小仿同学的表态,辅导员老师马上给予了充分肯定:“小仿,你能够认识到这一点很好,并且你做出了明智的决定,这说明你是一名优秀的学生,相信通过你自己的努力,在不久的将来,你一定会成为一名真正的共产党员!”

此后一段时间,小仿同学情绪稳定,身边同学对他的评价都比较积极,相关老师也反映,小仿同学的学习和工作没有出现大的起伏。各方面反馈的信息表明,小仿同学比较顺利地度过了党员身份问题这一关。但是,辅导员老师并没有就此停止对他的成长辅导,而是按照预定的全程辅导计划,结合小仿同学的实际情况,开始了新一阶段的辅导工作。

根据多年从事学生工作的经验,辅导员老师预见到,引导小仿同学主动放弃党员身份,现在虽然一切看似平静,但稍不留神也许就会对该同学的成长留下挥之不去的阴影。事实上,辅导员老师已经看到了很多被同学们和其他老师忽略的细节:这次事件之后,小仿同学曾经经常在学生活动现场闪动的身影变得少了;辅导员老师交给他的工作虽然仍能保质保量地完成,但却不如之前那么主动和自信了。小仿同学表现出来的这些细微变化说明,他并没有完全走出党员身份问题带来的心理阴影。为了让小仿同学较快地忘掉这段“不愉快”的经历,积极投入到紧张的学习、工作、生活中去,那段时间辅导员老师尤其关注他的思想情况。为了避免过多直接交流带给他不必要的思想负担,辅导员老师经常找他的室友谈心,侧面了解他的动态,进而在他工作、学习遇到困难的关键点上,不留痕迹地予以点拨和帮助,同时要求学生骨干,特别是学生党员,加强与他的交流,让他自然地与大家共同进步。

四、结果:一名优秀的学生党员

经过辅导员老师几个月不露声色的“伴飞”,小仿同学终于找到属于自己的“上升气流”,进一步适应了大学生活。从此,小仿同学变得性格开朗,活动积极,学习刻苦,成绩优秀,善于主动与辅导员老师就学习工作进行沟通交流,经常在学习、工作和生活上主动给予身边的同学以帮助。小仿同学一步步成熟起来,他坚持向党组织汇报思想,坚持向党员同学学习,坚持力所能及地为老师和同学们服务,思想觉悟有了明显提升。经过严密的入党程序考察,党支部共同讨论,小仿同学的入党申请被正式提上日程,随着群众意见调查、组织谈话等一系列入党手续的进行,他的热情也进一步焕发出来,那段时间,小仿同学的干劲给广大老师和同学留下了很深的印象,被誉为“小铁人”。

在入党后的组织谈话上,小仿同学又坐在辅导员老师(此时的辅导员老师已是院学生工作组组长)面前,脸上挂着胜利的笑容:“老师,我终于通过自己的努力成为一名真正的共产党员了。说实话,那段时间真是难过,总是觉得有人在背后指指点点的,可能是心理在作怪,反正心里疙疙瘩瘩的不舒服。幸亏有您,从来没有因为我的党员身份的问题而瞧不起我,而且尽力采取各种措施开导我、激励我,让我知道只有实事求是才无愧于党员称号!做人要实事求是,做共产党人更要实事求是!是您的作风感染了我,是您让我真正认识了党!谢谢您!相信未来我不会辜负您的期望!”

至此,对小仿同学的党员身份问题处理终于画上了一个圆满的句号。然而辅导员老师对他的成长辅导并没有停止。通过党员身份问题的处理,辅导员老师赢得了小仿同学的完全信任,以此为基础,辅导员老师对小仿同学的成长辅导转入更高层次、更为有效的以直接沟通和明确建议为主要形式的阶段。在当时的辅导员老师和以后多位辅导员老师不间断的成长辅导之下,小仿同学于200310月以优异的成绩获得西南交通大学电气工程学院免试研究生资格,并于20075月以优异的成绩毕业,被设计院录用。最近,在学院前往用人单位进行的毕业生质量跟踪调查中,学院老师专程前往小仿同学工作的设计院调查,设计院反映,小仿同学一年多来的工作业绩十分突出,在设计院领导和同事中间有口皆碑。

现在,在西安工作的小仿还时常打电话回来,老师们汇报自己的工作状况,他说:“学院是我的家,是老师们给我上了人生中最重要的一课,是老师们开创了我美好的未来。现在,实事求是已经根植我心,我会永远坚持下去!”

五、思考:解决思想问题与解决实际问题相结合

综观以上案例全过程,我们可以得出这样的结论:提高大学生思想政治教育的实效性,一则要用先进的思想观念和正确的思想方法解决学生的思想问题,以理服人;二则要用入微的人文关怀和切实的帮扶措施解决学生的实际问题,以情感人。真正做到解决思想问题与解决实际问题相结合的大学生思想政治教育必然是有力而有效的。

 

共有 0 评论>>
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
  加入收藏 打印文章 关闭
  发表您的看法:
   用户: *    密码: *    用户类别:
   *
在这里发贴,表示您接受了扬华素质网的 用户行为准则
请您对您的言行负责,并遵守中华人民共和国有关法律、法规,尊重网上道德。 
      
 
帮助信息 - 联系我们 -  留言本 - 登录扬华
扬华素质网·交大学生自己的网
版权所有:学生工作处 技术支持电话:(028)66366353或(028)66363689 蜀ICP备06008888号